A proposito di favole e di estate…

A proposito di favole e di estate, vi presento un progetto molto interessante e anche molto divertente. Si tratta di un concorso letterario on-line legato alla piattaforma THe iNCIPIT.

Cos’è THe iNCIPIT? Entrare nel cuore di un racconto e, sul più bello, intervenire sulla storia e modificare l’intreccio degli avvenimenti. Nasce tutto da qui, dal desiderio, forse a volte inconfessato, di ogni lettore di trasformarsi in autore o di diventare protagonista di un’avventura “letteraria”. È questo il cuore di THe iNCIPIT, la prima piattaforma italiana di racconti interattivi online, che ospita una sezione dedicata anche alle fiabe.

Come funziona? Leggi gli episodi, vota, commenta e cambia la storia insieme agli autori.
THe iNCIPIT è a metà tra gioco e narrativa. Narrativa perché c’è una storia che ha un inizio e una fine ed è gestita da un unico autore. Gioco perché la storia è interattiva e chiunque può partecipare. Una “palestra” per chi vuole mettersi alla prova come scrittore in un racconto a episodi, raccogliere da subito una risposta e un’interazione reale con il pubblico composto da altri scrittori, o “semplici” lettori, lasciando a loro il potere di decidere le sorti della storia. Ma anche sperimentare in un genere che non è il suo, oppure pubblicizzare un proprio libro già pubblicato con uno spin-off su THe iNCIPIT, o ancora iscriversi alla piattaforma per scoprire nuovi promettenti autori da seguire.
Oggi la piattaforma conta 700 storie pubblicate, sia in corso che concluse, 5.000 iscritti, oltre 56.000 commenti.

Il concorso in questione si chiama “Storie d’estate” ed è organizzato in collaborazione con la casa editrice Nativi Digitali Edizioni. Il tema, ovviamente, è l’estate.
Come partecipare?
– Iscriviti al sito THe iNCIPIT
– Inizia a scrivere la tua storia entro il 30 giugno, specificando che fa parte del concorso “Storie d’Estate”. La storia deve essere ambientata in estate e appartenere a uno dei dieci generi narrativi previsti da THe iNCIPIT.
– Scrivi il racconto e gioca con i tuoi lettori secondo le modalità di THe iNCIPIT: scegli la domanda e le tre possibili evoluzioni della trama, coinvolgi la community, sviluppa la storia sulla base delle decisioni dei lettori.
– Scrivi i 10 episodi e completa la tua storia interattiva per “Storie d’Estate” entro il 20 luglio 2014.
Qui il regolamento completo.

Cosa si vince? Il tuo racconto potrà essere pubblicato in un’antologia, oppure come opera unica in formato e-book con Nativi Digitali Edizioni, con regolare contratto di edizione.

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Bambini 2.0? This is the question…

Da un po’ di tempo a questa parte, per mia somma gioia, la pisquana ha iniziato a fare i suoi primi disegni figurativi, ovvero i suoi primi faccioni. Con queste sue buffe facce riesce a riempire un quaderno intero in meno di dieci minuti. I suoi soggetti preferiti sono il sole, Fofia, il papà e, ovviamente, la mamma in ogni sua declinazione. Ad un certo punto, vicino al mio ritratto sono comparsi, come epiteti omerici, due nuovi segni: uno sotto e uno a lato del mio faccione. Quando le ho chiesto: cosa stai disegnando? Lei mi ha candidamente risposto: la mamma! E cosa sono quei due segni lì? Questo è il computer (la riga sotto) e questo è il CO-SO. Il CO-SO? Cos’è? Quello che fai coggì, e ha iniziato a disegnare con il dito indice sul foglio… Aaah… il trackpad.

SOFIA P1Ecco come mi vede la mia pisquana: sempre al computer. E non ha tutti i torti. Solo che io, che sono sempre al computer (e forse proprio per questo…), a lei, almeno per ora, così d’istinto, vieterei qualunque accesso alle nuove tecnologie, anche se si, lo so, probabilmente, oltre a essere un controsenso, è un approccio un po’ troppo intransigente…

Ho trovato due articoli interessanti, la pubblica accusa e la difesa, diciamo. Ovviamente il primo è cartaceo e ve lo riporto qui:

Tutto ciò che è virtuale dovrebbe essere ridotto al minimo fino ai cinque anni circa, e neppure presentato nei primi tre anni, a prescindere dai contenuti. L’apprendimento dei primi anni è sensoriale: avviene attraverso tutti i sensi, tutto il corpo. I bambini assorbono le caratteristiche della realtà e di se stessi nella relazione diretta con lo spazio e di ciò che vi è contenuto. Si può giocare a isolare i sensi per affinarne la sensibilità, ma la percezione del mondo è data dalla coordinazione di tutte le facoltà. Ciò che allontana dalla percezione del reale deve essere presentato il meno possibile (le fiabe sono fantasia riconosciuta, si leggono insieme e con misura!). Il virtuale è un’astrazione della mente, una relazione azione-effetto che non si tocca. Il gioco virtuale crea dipendenza e stanca perché non soddisfa mai: non coinvolge interamente, non finisce. Giocando col Lego si può buttar giù la torre, lasciarla lì, spostarla o concludere il gioco e metterlo via. È un’esperienza completa e immediata. Colorare un foglio è spingervi sopra una matita dosandone la pressione, poi stracciarlo o regalarlo. Tutte queste azioni non sono pienamente reali se compiute su uno schermo, e per prendere in mano il risultato bisogna stamparlo: lo fa una macchina con un procedimento misterioso. Le azioni dirette – colorare, scrivere, ritagliare, sollevare, spostare, aprire, chiudere – sono processi che il bambino impara, acquisendo sempre maggiore fiducia in sé, perché interamente compiuti da lui. Il processo del computer invece è ignoto. Ovvia la dipendenza: senza la macchina quelle cose non si possono fare. Così il bambino cerca ma non ottiene il risultato del suo lavoro: imparare a progredire in autonomia. [Federica Mormando, psicoterapeuta]

Io e la mia stagista preferita. Foto d'archivio, pezzi d'antiquariato...
Io e la mia stagista preferita. Foto d’archivio, pezzi d’antiquariato…

Ecco, posto che io sottoscrivo e condivido ogni singola virgola soprascritta e che in casa nostra non ci sono videogiochi di nessun tipo e che chi vorrà farceli entrare dovrà passare sopra al mio cadavere, sta di fatto che il ritratto che vedete qui la pisquana l’ha fatto con l’iPad. Strumento che le mettiamo tra le mani assai di rado e sempre sotto la nostra supervisione, ma, nonostante questo, lei è, fatte le dovute proporzioni, più brava di me a usarlo…

Il secondo articolo, che, va da sé, trovate on-line, dice una cosa che mi è altrettanto piaciuta: i nuovi dispositivi digitali invece di essere banalmente contrapposti al gioco all’aperto dovrebbero essere valutati per i contenuti e l’uso che ne viene fatto. I giochi educativi interattivi possono accelerare l’apprendimento e lo sviluppo cognitivo. Ma funzionano meglio se genitori e bambini giocano insieme. (Continua a leggere…

Ad ogni modo, c’è poco da fare, la tecnologia la pisquana ce l’ha nel sangue dalla nascita. Quindi, come la mettiamo? Voi quali regole d’ingaggio avete con i vostri pisquani 2.0?

Le cose che piacciono a Sofia – parte I

Le cose che piacciono a Sofia molte volte sono cose a cui i grandi non fanno più molto caso perché ci sono abituati.

Quali sono le cose strane e normali che piacciono ai vostri pisquani?

Copililli

Tanto per cominciare bene pensavo di infrangere le regole del galateo della blogosfera, se ce n’è uno. Quindi, anziché spiegarvi lo strano nome di questo blog, parlerò d’altro, vi presento la mia rubrica preferita e prendo tempo.

sofi06_colPrendo tempo sì perché, come per ogni inizio che si rispetti, non ho ancora capito se avrò la tempra adatta per andare avanti. Partivo come al solito bella spavalda e incosciente: massì dai, che mi faccio anche io il mio blog, che sarà mai? Della serie le ultime parole famose… è bastato metterci il naso un nanosecondo nel magico mondo della blogosfera per rendermi conto che c’erano giusto giusto quel paio di cosette e di paroline aliene di cui ignoravo l’esistenza o il significato.

D’altra parte io sarei decisamente più a mio agio con in mano una pergamena del XIV secolo, manoscritta in latino tardo medievale. Ecco, capite bene che, con queste premesse, il salto dalla blogosfera allo scoraggiamento cosmico adesso-mollo-tutto-in-tempo-zero è veramente dietro l’angolo.

Ma, da un po’ di tempo a questa parte, succede che la mia irrecuperabile predisposizione naturale ai salti rapidi negli scoraggiamenti cosmici sia messa a dura prova dalle strepitose invenzioni linguistiche della pisquana (alias Sofia, di anni duemezzo). Già soltanto il suo arrivo, della pisquana intendo, ha decisamente raddrizzato la mia postura esistenziale, ma l’inizio del dialogo cosciente e corrisposto con lei sta rendendo la cosa ancor più radicale e divertente.

 Sofi_testata_colDavanti a una bimbetta che si inventa manciate di nuove parole ogni due minuti, che impara a parlare, a dire che è contenta, che mi vuole bene, che è assolutamente contrariata dal mio operato, che da sola trova nella sua testolina il legame che intercorre tra quella cosa, il suo significato e il suono che esce dalla sua bocca, davanti a questo piccolo e divertentissimo miracolo quotidiano, ecco, ogni mio barcollante tentennamento mi pare alquanto inappropriato e, a tratti, anche un po’ ridicolo.

Ordunque, buttiamoci! Perciò, ecco a voi i Copililli! La rubrica dedicata alle fantastiche invenzioni linguistiche, e non solo, di tutti i nostri pisquani.